一尘空气中飘扬的粉笔灰,一黑板铿锵的公式,数学从来都不是一件信手涂鸦就能解决的事情。学在数学系,才发现原来真正的数学是另一个世界,从分析到代数到几何,定理、公式和矩阵、向量踏着灵动的舞步,而观者,或困惑,或欣赏,都有了自己对于数学,也对于自身的重新认识。
数学是一门安静的学科,而学数学、教数学的人们却并不安静。换位思考是人们常用的技巧,数学人也不例外。于是老师们本着教学相长的基本思想,提出了让同学们讲课而老师们听课的想法。因此,在去年,我系正是举办了第一届数学系一年级同学讲课竞赛。今年,我们在去年的基础上,举办了第二届数学系“我的课堂”——一年级同学讲课竞赛,并且在4月29日圆满落幕。
在4月10日初赛的基础上,七位表现优异的同学进入了决赛。在决赛中,他们根据自己对于数学学习与教学的重新认识展现了一个灵动的数学世界,也展现了数学人的风采。其中陈震同学荣获一等奖,马珂和操悦同学荣获二等奖,袛童月、粱阳、邱柏源和王欣宇同学荣获三等奖,此外,陈震和马珂同学还分获“最佳台风”奖和“最佳创意”奖
率先登场的邱柏源同学为我们展示了一个并不孤单的数学,他结合汉字的含义、世界的组成等文化知识带领同学们回顾总结了高等代数3-6章节的基本内容,扎实了代数大厦的基石。随后登场的是王欣宇同学,她详细介绍了矩阵以及矩阵的基本运算,并且列举了矩阵在生活中的丰富运用,也和台下同学进行了积极互动。第三位登场的马珂同学广泛涉猎数学专业书,用自己扎实的专业素养,为我们讲解了函数方程的定积分解法,推陈出新。随后登场的陈震同学架势十足,毫不怯场,一开场就向坐在台下的主持人提问,在轻松活跃的氛围中结合生活中实例为同学们介绍了拉格朗日中值定理,并且阐述了该定理和其他重要定理之间的关系。第五位登场的梁阳同学为同学们带来了线性方程组解的结构,板书整齐,循循善诱。第六位袛童月同学的极限浅谈,深入浅出,看他在台上侃侃而谈,镇定自若,颇有大家风范。最后一位是操悦同学,她带来的函数的极值,从定义到判别到求解,详细阐述了这个知识点的内涵,并且也和台下同学进行了积极互动。
当同学们展示完自己的风采,专业课老师们也颇有想法,蒋志宏老师点评了讲解代数知识点的同学,认为大家学的很扎实,对知识点也很有想法,贺群老师点评了讲解分析方面知识点的同学,觉得大家都很不错,课件做的也很好,给自己带来了一定的启发。
到此,本次讲课比赛经历初赛、决赛,决出一位一等奖、两位二等奖、四位三等奖,以及“最佳台风”奖、“最佳创意”奖两格单项奖,最终圆满落幕。
古语云:虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后自强也。故曰:教学相长也。相信老师们、同学们在这次换位思考的讲课比赛中都能有所收获,希望同学们的创新思维能够激发老师们的灵感,也希望讲课的经历能带给同学自身不一样的体验,得以教学相长。
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