大学生不缺创意“金点子”，但能真正走入市场的却寥寥，如何打通从校区到科技园区这“最后一公里”？至本月20日，由同济大学团委牵头打造的同济“创业谷”已经成立一年，通过为大学生创业团队提供平台对接、导师培育、场地资金等扶持，让学生以最低成本“试错”，为大学生铺平创新到创业这“最后一公里”。青年报记者 周胜洁

　　入驻创业谷项目均是“小规模”
　　走进位于同济大学彰武路旧校区的创业谷，随意拼装的沙发，一面四间会议讨论室，白色办公桌配同色系展示格，其中有两格展示着押花戒指和项链，还有用板蓝根蓝染的布艺和以此做的便签本。这些产品是“青个”植物漂流项目的衍生产品，出自同济大学环境设计专业大四学生朱华东所在的创业团队。
　　这是一支年轻的团队，今年暑假才成立，8月份通过报名、筛选、答辩、考核等流程，最终进驻创业谷。
　　朱华东介绍说，“青个”以21天植物漂流为主，入会费7元。每周五向会员开放7个线上名额，报名成功者可以得到一盆仙人球、不死鸟等多肉植物，同时还有一本漂流本，在与植物相处中可以记下心情感受。21天后植物和本子再随机漂流到其他会员手中，“我们还有工作坊进行线下活动，想通过植物营造新的社交形式，让人脱离屏幕交流的现状。”
　　不同于朱华东还处于起步阶段，研一学生金佳韵发起的项目“壹片”已在创业谷入驻近一年，一张水洗牛皮纸经过巧妙设计、折叠，变成钱包、卡包、电脑套，这些成为项目的核心产品。一年来他们通过创业谷参加了四次创意集市销售产品，还开了淘宝店铺。但金佳韵透露，目前每次生产批量并不大，“最近两批分别做了300多个和100多个成品，近期就在销售，并没有生产。”

　　通过导师、讲座学市场推广
　　朱华东与金佳韵都是学设计出身，除了对产品有足够信心外，对创业将要涉及的推广、市场营销、人员具体配置等可谓一窍不通。
　　目前让朱华东最难以招架的是推广问题，原以为“读图时代”大家都喜欢美图，团队成员特意将多肉植物的产品拍得小清新，通过微信公众号进行推送，但阅读量始终低迷，最低仅几十次的阅读量让团队大失所望。通过与导师沟通，他们最终发现视频的点击率，远比图片高得多，“最近准备拍摄一分钟视频，讲述植物漂流背后的故事，推广要慢慢学。”小朱说道。而为了改进钱包式样，金佳韵在创业谷中找到了有制作一线奢侈品牌经历的导师，一起讨论钱包外观制作纹理的可行性。
　　创业谷中除了可以找到导师“指点迷津”外，两人还表示开设的系列讲座、沙龙也让他们有所收获。上个月一场“时尚大咖畅谈创业之路”的讲座让两位“创业菜鸟”很受启发，“他们推出的时尚顾问很有新意，根据我们团队情况，也能借鉴推出植物顾问。”朱华东说道。
　　除了有免费办公场所，有导师培育，创业谷也会给每支新入驻团队提供启动资金3000元。这笔钱是校团委通过募集社会资金而得。

　　达不到分期目标将被淘汰
　　经过严格审核入驻创业谷的团队，能享受包括免费场地、导师、讲座、沙龙等“福利”，同时也要适应严格的淘汰机制。据同济大学团委副书记杨旭涛透露，每支创业团队入驻时间从半年到一年不等，最长孵化期限是两年。创业谷会组织专家导师，每2个月或一季度进行考核，未达到预期目标的团队就将离开，“这也是给创业学生一个以最低成本试错的机会，通过创业谷的实践了解自己是否适合创业。”
　　朱华东团队的半年目标，是完成所有产品设计并产出成品，而最终目标是依托产品，将“青个”植物与漂流本这一线下系统全面铺开，在高校学生中有一定知名度，“按照目前进度，我们有信心达成目标。”
　　而金佳韵团队的孵化期限本是一年，因为已经有了品牌并有薄利，如今又延长一年。10月份他们又经历了一次考核。面对现场三位导师专家如实汇报进度并阐述了丰富产品线、寻找材料创新性的未来计划，“每次考核导师都会给出一些建议，这次他们就表示我们可以试着走定制化路线。”她很认可这样的淘汰机制，觉得这对于团队来说是一个敦促与提高的过程。
　　最近，金佳韵也正通过创业谷咨询创立公司的事宜，导师、专家抛出的“需不需要融资？”、“在市场上如何定位？”、“合伙人的股份如何分配？”等一系列问题让她有些不知所措，“团队间还要好好讨论，此外如何进一步扩张渠道也是下一步的重点。”

　　[释疑]
　　创业谷迄今有多少人成功创业
　　4个项目团队最终升级
　　创业谷成立一年来，共吸引来自全校28个院系202个项目申报，经过三期评审考核，先后签约入驻项目59个，项目涵盖创意产品、社交APP、医疗、水净化等，近300名学生成为首批“创业谷会员”。其中一期孵化的涉及城市公共安全的项目团队已经成功入驻科技园，成为名副其实的大学生企业，此外一、二期还有三支分别做交友APP、手机课程表和室内定位系统的团队拿到融资。而当时在谷共39个项目，创业率达到10%。
　　学生创业同时，如何兼顾学业？
　　用学分、学位支持创业
　　从今年5月份起，只要入谷的团队在规定的入驻时间内顺利完成目标，就能拿到引导性创新创业学分2分。“同时，将创新创业课程带进专业教育也会逐步实施，比如一位管理学专业的学生参与到创业谷实践中，用相通的实践成绩来代替一定的专业课学分。”杨旭涛说。
　　此外，立志于创业的学生还有机会获相应学位。“针对有创业能力但可能会肄业的大二、大三学生，学校准备让工商管理专业本科学位重新招生。根据他们的创业成果，毕业时给予学位。”据杨旭涛透露，近两年内这一计划就将实施。
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