一腔热情，用真心呵护青春成长；久久为功，用奋斗诠释职业荣光。七年间，两度荣获优秀思想政治教育工作者的称号，她用行动展现辅导员在奋斗征途中的朴实奉献；三次站上大礼堂的舞台，她真情诉说辅导员的光荣梦想。2018年，“上海市高校辅导员素质能力大赛第一名”的背后，是她两千余日日夜夜的勤勉不怠，是她在辅导员职业化、专业化道路上的不懈奋斗。她就是来自我校新生院的90后辅导员金文心。
一、以赛促学，努力成为更好的辅导员
   “每一个时代都是奋斗者的时代，我想，这句话的关键在于，新时代需要什么样的奋斗者，新时代的奋斗者该如何回应新时代的需要”。这是2018年上海市高校辅导员素质能力大赛的决赛现场。我校辅导员金文心抬头挺胸，从容作答。当天下午比赛结果揭晓，金文心以总分第一名的成绩荣获一等奖。这是该赛事开办以来，我校辅导员第一次获得上海市第一名的好成绩。
   谈起参加比赛的初衷，金文心表示，为了成为更好的辅导员。她始终记得，学校前辈在通知她去参赛时，她内心的不安。要知道，该比赛由基础知识测试、网文写作、案例分析、谈心谈话和理论宣讲五个部分组成，综合考察辅导员对相关知识的掌握程度和解决现实问题的综合能力，从正式接到初赛通知到开始比赛，仅有3天的时间，赛事节奏紧张、时间紧凑，备赛准备不容易，比赛更是高强度。但是，当前辈对她说，“勇敢地挑战自我、超越自我，相信你一定可以做的更好，逼自己一把，为了成长为更好的辅导员”。于是，金文心选择应对挑战。
   面对比赛的压力，金文心冷静对待。白天忙碌工作的间隙，她抽空备赛，或是查阅资料，巩固自己对理论政策的记忆和理解，或是请教前辈，提升自己网文写作和案例分析的能力。她甚至利用午间休息的时间，梳理与学生谈心谈话的常见主题，请同事扮演“学生”，一遍又一遍演练“谈心谈话”的现场，总结经验，探索窍门。备赛的那几天里，金文心不得不暂时放下家中一岁多的孩子，每天下班总是在办公室多逗留两个小时，为的就是静下心来学习，总结并梳理备赛资料。
   “虽然您不是我学术上的老师，却是我真正的老师，从您的身上我学到很多，您的热情和严谨始终感染着我。”——这是一位学生写给金文心的留言。当时金文心正经历着工作上的“瓶颈期”，内心获得感不足，甚至在一次工作考核答辩时一度哽咽，看到同学们的留言，她流下了感动的泪水。那一刻，她体会到“春风化雨”的幸福，坚定了做青年学生知心朋友的决心，确定了成为青年学生人生导师的目标，也明白了自己内心获得感不足的根源不在于学生，而在于自身的本领恐慌。此后，她积极调整自己的状态，不断提醒自己要勤学常思，加强理论学习和研究。这一次备赛，实实在在的获得感让金文心感受到了成长的快乐和辅导员的职业幸福。
   一天天过去，金文心办公桌前的学习资料越积越高。比赛的日子终于到来。说不紧张是假的，但金文心始终告诉自己，要沉着冷静，结果不负人心，初赛环节，金文心以基础知识测试和网文写作总分位列第四的成绩晋级复赛；复赛和决赛环节，金文心发挥稳定，以扎实的理论功底、良好的综合素质、娴熟的业务技能，赢得了大赛评委的肯定和好评。
   赛后，金文心谈起自己参赛的感想时总是说，获得第一名是她的幸运，感谢这份幸运让她再次抚摸到选择辅导员职业的初心，感谢这份幸运让她有机会接触到许多优秀的思政教育前辈和同行们，感谢这份幸运让她再一次体会到辅导员这份职业最动人的力量。
二、功在平常，以实干追逐职业理想
   比赛的成绩不是一蹴而就的，是日日夜夜坚持不懈的奋斗与实干积累起来的。“每做一项工作时，要搞明白为什么这么设计、理论依据是什么，只有这样才能保证工作开展的有效性”，这是一位前辈与金文心分享的工作感悟，金文心时刻铭记着这一点，坚持将理论联系实际，勇于实践，勇于创新。
   2017年，金文心在做学生党建工作的过程中，遇到了“要如何提升党建工作质量和水平”的难题。于是，她结合自己的实践经验，以此为方向，申请了课题。结合课题研究的阶段性成果，金文心在前辈的指导下，对学院学生党建工作做梳理，创新性地从理论认同、情感认同、行为认同和文化认同四重维度建构工作体系。以党团共建为抓手推进学生政治理论学习，建立理论认同；以满足发展需求培养学生对党组织的情感、增进情感认同；以先锋模范为榜样激发学生自觉意识、推进行动认同；以红色文化为引领营造入党启蒙育人氛围、增强文化认同。最终形成学院党建工作新路径和“党员TALK”等新品牌。
   2018年，学校开始筹建新生院，金文心接受挑战，来到新生院，积极投身同济大学新生院改革示范区的建设中。在新生院，金文心作为90后辅导员，面对百余位00后，通过理论研究、调研访谈的方式，了解他们的成长特点和真实需求，探索建立新生教育管理的新内涵和新模式，尝试新方法。仅2018年春季学期，金文心就参与组织全面开展问卷调查4次（参与调研学生约2000人次），开展座谈会10余次（参加学生约150人次）。针对新生中普遍存在的学习适应问题，金文心主动对接数学科学学院，建立“高数学习交流辅导qq群”，面向全校招募“高数朋辈辅导师”，先后组织开展高数等小班辅导19场，参与学生近1000人次。此外，金文心在自己参与的有关大学生能力分析与培育途径的课题指导下，围绕新生院人才培养新模式，大胆探索新生德育的新思路，紧扣“三全育人”路径，以突出思想引领、推进新生适应、强化通识基础和明晰专业选择为重点，构建新生德育培养体系。工作期间，金文心牵头创新学生骨干培养教育模式，通过开设班级学生骨干培养学校，设定虚拟学分，制定新生德育培养方案，把集中培养与个体实践相结合、理论框架训练与能力结构训练相结合，分类指导、科学设计、系统管理，进一步发挥学生骨干的先锋示范作用。最终，班级学生干部中约67%的同学递交入党申请书，新生院约50%的同学向党组织递交入党申请。此外，金文心积极将能力培育研究的思考运用到学院大类通识教育中，参与筹划、组织“济事大讲堂”工作，该讲堂为学生打造更扎实的通识教育基础、提供更丰富的学术交流资源，提升学生的批判性思维、创新精神、国际化视野和表达沟通能力。目前，该讲座已开展5场，覆盖1500余人次。
   2018年11月28日，在上海市高校辅导员素质能力大赛的决赛舞台上，金文心抽到了题为“新时代是奋斗者的时代”的即兴理论宣讲题。当时，她说到，站在新的历史起点上，我们青年更要践行爱国、励志、求真、力行的要求，用行动做好新时代的建设者和见证人。她承诺，自己作为一名青年辅导员，将与青年学生一道，带着不懈努力的奋斗精神，为两个百年奋斗目标的实现助力。
   比赛是起点不是终点，金文心必将秉持自己的承诺，在最好的时代，在最好的舞台，继续关爱学生，陪伴青春，用行动证明90后辅导员有信心、有能力做好新一代大学生的知心朋友和人生导师，继续用真心诠释她心中最真挚的育人梦，用奋斗诠释辅导员职业的荣光！