【事迹简介】曹卢，男，汉族，1987年11月生，中共党员，硕士研究生学历，现为同济大学汽车学院学工办副主任，2016年留校担任专职辅导员。现借调于教育部思想政治工作司党建统战处。他是同济最早开辟公众号和网络电台的辅导员，用创新思维拓宽辅导员育人载体，结合社会热点为学生讲好身边人身边事，持续激发学生责任使命担当，培养“中国自信”，成了学生心中的“正能量传播者”。工作6年来，共累计发送原创网文200余篇，电台节目350余篇。先后参与教育部、上海市、同济大学相关思政课题7项，主持同济大学思政课题6项，并公开发表思想政治教育类论文共计4篇。2018年，出版个人专著《也许事实不是那样》，入选同济大学2019年网络名师培育计划。曾荣获同济大学本科生学科竞赛优秀指导教师、同济大学育才奖二等奖、同济大学优秀思政工作者等。

  与学生为伍，用青春话语道出一代人又一代人的担当。与学生为伴，用创新角度书写“梦想还是要有的，万一实现了呢？用正能量的故事，与学生们并肩追梦。自留校担任辅导员以来，曹卢以高度的责任感和使命感不遗余力地为学生开展工作，通过接地气、敢创新的工作思维和模式，打破了对传统辅导员的单一角色定位，建立自身与学生互动交流的“角色群”，同时主动迎合时代发展新方向，把握“网络思政”这一新兴思政形式，打破时间和空间的界限，为更多地学生传道授业解惑。曹卢作为一名青年辅导员，围绕学生、关注学生、服务学生，用自己的独特思想和青春力量，坚持做新时代“偶像派”辅导员，用“超能力”传播正能量，为学生们的梦想耕耘铺路。

一、勇于创新，用“全媒体”平台建设，做学生成长的解惑者和正能量的传递者

  一千个辅导员，有一千种风格，便有一千种特色，如何主动思考工作与个人的特色，是每一个青年辅导员体现专业化和职业优势的集中表现。而“全媒体”出现便成为了沟通曹卢和学生们的重要纽带，也在未来的日子连结了彼此之间的共同成长。经过前期的调研和观察，曹卢发现现在的高校学生群体以95后、00后为主，他们生活在一个多元的，丰富的，被各种媒体围绕的新时代，自信开朗却也特立独行，媒体社交占据了他们生活的很大空间，微信和QQ、微博、知乎、抖音、B站等平台成为了他们获取信息和树立价值观的重要平台。于是，曹卢主动变通工作思维、创新工作方法，积极挖掘学生工作和网络媒介的共性，不断探索利用新媒体平台拓展广度、挖掘深度，在琐碎的工作中落实和解决学生们的每一个困惑和问题，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的青春引路人。
  做学生成长的解惑者，要学会讲究方法，学会变通。既注重学生日常动态和变化，引导学生主动交流，又要充分利用网络平台拉近彼此距离，融入学生生活之中。为了能更好地解决学生们的问题，加强互动性和亲切感，曹卢以声音为载体，在休息时间里录制辅导员电台节目，节目上线便以暖心和感动受到了学生们的一致好评，每期的收听量达到20万次，在学校内部、甚至全国许多高校具有相当大的影响力。目前曹卢依然坚持定期完善和更新节目内容，在他的坚持下已经录制了近350篇节目。
  做正能量的传递者，要不忘坚定信念，磨练本领。要牢牢把握社会主义核心价值观，通过多元化自媒体平台，以青年人自己的视角，传播最强大也最温暖的力量。曹卢建立个人微信公众号“曹老师不思议”自建立以来以拥有5万粉丝订阅量，每篇原创文章的浏览量稳定在1万以上。内容贴近学生生活、文笔活泼轻快、字里行间真诚恳切，有分寸又拿捏适度。通过阐述学生们讨论最多的人生、情感、生活等话题，激发了学生们的观察与思考，让学生有获得感、幸福感、归属感，回归到自身的德、行、爱、包容和精神追求之中。公众号的影响力被学生转发到个人朋友圈之后，还得到了学生家长的好评和支持，也收获到众多其它高校学子的关注和肯定。
  做学生思想的引航者，要坚持提高站位，充盈血脉。发挥新时代中国青年党员在青年群体的中坚力量，运用下沉式工作方法，从“云上”走入学生“心底”。除了用活线上平台之外，线下载体的建设也给予了全方位的关注和运行。为了更深入地影响到学生，曹卢将学生经历的各种“疑难杂症”转化为清新活泼的故事，将其汇总为个人专著《也许事实不是那样》。书中以年轻人易于接受的观点，鼓励学生健康成长、奋斗当时，将青春荣放入到祖国建设的行动之中，也加强了学院思政文化建设。这种创新性的学生工作模式，无形中打开了学生工作的新局面，对于学生工作在其他方面的展开具有重要的实践借鉴意义。

二、脚踏实地，保持工作的激情和热情，在琐碎复杂中落实和践行思想政治教育工作

  学生工作是一门艺术，是常怀感动和创造奇迹的艺术，而青年辅导员以青年的热血和理性，创造着学生最美好的未来。曹卢虽身处平凡，却因为“辅导员”这一身份而耀眼。面对众多的学生，曹卢鼓励学生不断地了解自我，发展自我，，用自己的正能量激发学生潜能。虽然工作经验不多，但曹卢在辅导员岗位上做出了不普通的成绩，并获得了多方肯定。但他并未止步不前，而是从思想上走出机关、走进青年、接好地气、聚集人气，不断地在“帮什么，怎么帮”上思考怎样做好学生工作。
  做好学生工作，要必须了解学生特点，关注学生问题，把握学生需求，将学生作为工作导向和出发点。一方面主动深入学生，适应学生，另一方面根据学生特色因材施教，提升学生个人特色能力。为了让学生做好职业生涯规划，曹卢紧扣“三全育人”路线，开展了多期“创新与发展”小型沙龙分享会，邀请不同领域的成功人士讲解对当前行业创新发展的看法和人才职业素养的需求，让学生们充分了解当今行业形势。针对学院学子，则开展“汽车青年说”、趣味知识竞赛、创新基地头脑风暴等学生团建活动，培育学生综合技能的提升发展，促进学生成长，为学生发展提供了多种可能，也增进了学生之间的友谊与凝聚力。
  在扮演着学生个人发展引导者的同时，曹卢尤其注重学生工作的理论研究，不仅承担了多想思政课题的研究，更通过理论联系实践，将新想法和新思维投入实践，对成果进行总结并上升至理论高度，再进行指导思政实践工作。这使得曹卢所负责的学生工作具备可持续性、可学习性和可借鉴性，为学院整体学生工作发展提供了经验式的指导、创新性的建议、理论上的支持。目前，已主持同济大学思政课题2项，同时作为项目主要成员参与上海市学校德育实践课题、阳光计划、同济大学组织部课题等多个课题的研究，内容涵盖党建、宣传、思政教育等多个领域，并已在国内核心期刊上发表论文3篇。
  一分耕耘，一分收获，一份坚持，一份感动。曹卢在学生工作上的努力和带来的重要改变得了学校、学院的肯定，多次受到上级单位的嘉奖，曾获“同济大学优秀学生思想政治工作者”“本科生学科竞赛优秀指导教师”“同济大学新闻宣传工作先进个人”等称号，在担任汽车学院团委书记期间，汽车学院团委荣获“上海市五四红旗团委”，其所指导的同济大学汽车文化宣讲团获得“上海十大青年公益创投项目”，参与撰写的论文获得上海市社会科学界第十三届学术年会思想政治教育学科专场征文二等奖。
  没有异禀的天赋，却一直热爱着让自己美好的这份工作，没有踌躇的壮志，却努力生活在青春奋斗的此刻，曹卢一直敢于努力、敢于承受，用坚持收获力量，饮水思源，学会感恩，坚信成功离不开努力和汗水，业务上的进步少不了谦虚和勤奋，新时代发展下让我们每一个青年有了国家的庇护，而青年的胆量和担当，却也在燃烧着青春，书写着未来。

三、培根铸魂，坚持爱国主义教育，用心中的理想、脚下的力量做学生们的引路人

  追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献，习近平总书记指出大学生正处于人生成长的关键时期，高校思想政治工作至关重要，将影响一代青年的思想观念、价值取向、精神面貌。作为一名青年思政辅导员，更要时时刻刻将爱国主义教育贯穿于思想建设过程之中，与学生一同踏上青春的壮阔征途之上，用理想信念和坚定的信仰，启航新时代，奋斗好时光。让学生能够在爱国、立志、求真、力行中重塑自我，发挥价值。
  曹卢结合学生成长和发展实际，将出国留学的校友和在读大学生联合起来，通过建立微信群，拍摄视频日记，构建云直播平台等方式，让学生感受国内外环境的不同。在假期带领学生参与学院组织的游学活动，访问世界各地，在不同的风土人情中感受各国差距，拓宽个人视野，了解世界文化，培育学生的文化自信。作为汽车学院创新基地的负责教师，在带领学生出国比赛时，成立临时党支部，屡创佳绩，为国争光。让学生以实际行动体现爱国力量，为自己是中国人感到骄傲和自豪，通过各项党员活动以更好地培养学生的责任感和使命感，号召车队成员不忘初心，牢记使命。激励成员提高专业素养，珍惜比赛机会，勇于探索，在不断地自我反思与进步中获得提升。同时在疫情期间，策划“归国72小时”主题活动，通过生活纪实的方式，让学生们切身感受到祖国的伟大，将学生工作融入到每一个细节之中。
  青年辅导员工作就是一座灯塔，做好每一件小事，完成每一项任务，履行每一项责任中见到真本领、真精神，他将青春融入到学生工作的每一次的选择和行动之中，用灵魂守护信仰，用行动承载希望，虽然曹卢所做的都是一些很平凡的小事，但也正是这些平凡的小事，成就了一个人非凡的品质。他将光阴制成切片割据一片又一片绿洲，不惜用汗水、心血和倾囊智慧耕耘，方赢得丰硕的结晶，用年轻的心，从学生出发，向学生靠拢，全心全意为学生服务，鼓励学生不断成长与前进，用行动和力量诠释新时代下辅导员的责任与担当。