吴小惠：勇于担当勤思考，痴于初心忠于梦

所在单位：人事处

出生年月：1990年5月

政治面貌：中共党员

职称：无

获奖情况：

同济大学2015年度教职工考核优秀

同济大学2016年度教职工考核优秀

同济大学2017年度教职工考核优秀

个人事迹：

勇于担当，是她对待工作的态度；痴于初心，是她对待梦想的执着。她欢声笑语，亲切和蔼，是学校人事工作的策划者，是广大师生们亲切的朋友、亲密的伙伴。她是光，用热情与信仰，点亮往来师生的心灯，亲切自然，无私坚守，这是她的初心——同心同德同担当，济人济世济初心。

一、执着于理想，纯粹于当下

对吴小惠老师来说，人生最快乐的事莫过于为理想而奋斗，她是这样想的，也是这样做的。她性格开朗，热情大方，乐于助人，高考选专业时，她选择热爱的语言专业，之后利用自身语言优势，攻读法国高校人力资源专业硕士，毕业后，她没有做光鲜亮丽的外企白领，而是立志将所学专业应用到实际工作，将人事管理服务工作进行到底。在她看来，快乐的源泉和工作的意义来源于对本职工作的热爱与对他人的无私付出。

吴小惠老师于2014年2月进入同济大学，先后在人事处劳资科、人事科、教师发展中心工作。俗话说“万事开头难”，在刚开始工作的日子里，她经常会遇到一些难题，初来乍到对工作业务不熟、国内外管理方式的差异、工作繁琐复杂等等问题经常会困扰她，在经过了最初的困难和摸索，她很快找到了工作思路，不断培养自己的职业意识。人事工作要和很多老师打交道，对于“脸盲”的她来说无疑是个挑战，她努力增加自己和老师接触的机会，每次接触都会真诚地和老师多聊上两句，增加对老师的了解，通过一些特征记住每个老师的独特面孔。对于工作中的难点，她总是善于思考，通过用心观察、请教同事等方式，不断提高业务能力和水平。人事工作是紧张而忙碌的，很多工作对她来说时间紧，任务重，她每天都保持活力满满，向时间要效率，很快适应了工作岗位的需要。

二、善于定计划，勇于挑重责

吴小惠老师参加工作以来，在人事处多个岗位学习与锻炼，并积极投身到学校机关工会建设服务工作中去。理想信念坚定、思政政治素质过硬，工作能力突出，群众基础较好，坚持在岗位中服务别人、成长自己，不断提升自己的综合素质。

四年多的人事工作，她养成了记笔记的习惯，空闲时候，她都会思考工作中的得失，记录工作要点和方法总结。她经常思考，如何将人力资源理论与实际工作结合，如何应用优秀的人力资源管理经验做好本职工作，服务广大教职员工，在实践探索中形成了自己特有的工作方法和风格。比如：进一步优化各类进编教师进校手续办理流程，使之更加便捷高效，为新员工提供优质的服务；做好教师发展中心活动的组织和筹划工作，围绕“四个平台”建设内容举办教师午餐沙龙，设置具有积极意义的主题，为教师教学和科研能力提升助力，在沙龙中记录和倾听教师建议，积极为学校人才培养贡献力量；围绕管理人员核心素质，探索高校管理人员培训模式，配合领导组织开展了多次培训，并取得了良好效果；加强工作协同联动，与机关工会委员齐心协力，共同策划了多项丰富多彩的活动，女生节插花、元宵猜灯谜、清明节放风筝等，服务于机关教职工精神生活的提升。

吴小惠老师工作中一直对自己高标准严要求，不断提高自己的担当意识和敬业精神，她认为，人事工作者既是管理者又是服务者，通过为教师发展提供支持，从而解他们的后顾之忧，使其能全力以赴投入教学和科研；人事工作者也是学校的一张“名片”，很多老师通过人事工作者形成对学校的印象和认识，因此，她尤其注重自己管理水平和服务质量，为教职工心目中的“同济印象”添砖加瓦。工作中她围绕教职工的利益诉求开展工作，真正做到以教师为本。每年新进教师入职都会有入职手续办理、岗位聘任等问题和诉求，即使再忙再累，她都会微笑待人，做到有问必耐心答、有求必及时应。有些新进教师在其他方面有疑问，即使不在自己岗位职责范围，她也会耐心细致的帮助她们，介绍学校的组织架构，引导她们到相关部门详细了解。在一些要求极高的岗位认定和评审工作中，她踏实勤奋，配合同事设计相关工作流程，细致做好各项基础数据整理、分析、统计工作，面对疑难问题，与同事积极探讨，并及时将问题反馈给各相关部门进行沟通协调。为切实提高新进管理人员的能力，她与同事一同调研并撰写《新进行政管理人员培训方案》，成功创办了三期管理人员能力提升培训班，覆盖98%以上的管理人员，通过培训班的前期调研、中期跟踪、后期反馈，不断总结经验、推陈出新，提高了管理人员的综合素质、业务水平及服务效能。

三、亲和暖人心，豁达畅人意

很多人觉得人事工作重复性劳动较多，时间久了容易产生枯燥、倦怠的情绪，而她却将看似枯燥的工作做得有声有色，享受工作带来的乐趣。她总是带着快乐的心情开始一天的工作，微笑着和每个老师交流、探讨、解答，在她看来，人事工作能和不同的人打交道，而每个人遇到的问题也是个性化的，能够以己之力为教职工排忧解难，每天都是充满新鲜和挑战。另外，管理工作的提升需要不断地学习和实践，在注重业务经验积累的同时，她深入学习、加强政策研究，认真钻研教辅岗及实验教师队伍建设、高峰学科建设、岗位设置与聘任等相关内容。她积极参与各类培训学习，参加社会实践、师资论坛，开展线上线下调研，不断提高业务知识积累，并撰写多篇师资建设论文投稿，努力提高自己的理论及业务水平，将可持续发展理念融入自身日常工作及个人发展中去。“一分耕耘一分收获”，她的勤奋、务实、高效的工作作风受到了教职工的一致认可，连续三年获得校年度教职工考核优秀荣誉。

千里之行，始于足下，一路走来，吴小惠老师不断调整步伐，攀登人生一个个新高度，欣赏由此带来的不同人生风景。轮岗的经历让她了解到人事工作的相关性，能够站在多个角度看待问题，对人事工作有了更加深入的思考。如果说，劳资科经历让她变得严谨细致，人事科经历让她更具沟通能力和执行能力，教师发展中心则让她思考工作的本源是什么。这四年她完成了从学生到社会人的身份转变，也对同济有了强烈的归属感和使命感。未来的日子里，吴小惠希望带着自己的初心，继续加强学习，用心服务，拓宽工作的深度和广度，为学校的双一流建设竭尽全力。