张立：张弛有致衡科教，立信育人振乡村

所在单位：建筑与城市规划学院

出生年月：1978年5月

政治面貌：党员

职称：副教授

获奖情况：

2016年《长三角全球城市区域发展与上海全球城市建设研究》获得面向未来30年上海发展战略研究一等奖

2015年我国农村人居环境调查的初步体会（张立），获得第二届全国村镇规划年会优秀论文奖

2015年美国洛克菲勒基金会，意大利闭关写作嘉奖

2013年论文“乡村规划及其教学实践初探”获得2013年全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会优秀论文奖

论文“1980年代以来我国城市化区域差异演变--及相关影响因素分析”获得2010年金经昌中国城市规划优秀论文佳作奖

论文“论我国人口结构转变与城市化第二次转型（张立）”获得2009年全国青年规划师论文竞赛一等奖

《农村人口流动与安居性研究》获2017年度上海市优秀城乡规划设计二等奖，排名第一

个人事迹：

    于规划，他脚踏实地、兴旺乡镇；于科研，他治学严谨、心系社会；于教学，他爱生如子、循循善诱。他是高瞻远瞩的“镇长”规划师，他是胸怀天下的“工人”科研员，他是思想价值的“部长”引领者，他的杰出正助推着乡村振兴、国家富强的梦想。

一、缘起偶然，实于必然

作为城市规划专业的毕业生，张立老师博士毕业后选择了城镇化的职业方向，而如今，他的实际工作却主要聚焦在村镇规划方面，用张立老师的话来说：“这实际上并不是我的初衷，是因为2015年参加了一个大型的全国性交叉课题投标，工作就围绕着农村人口环境和相关内容展开，由于以前做过类似研究，在小城镇规划方面也做了一些工作，所以也希望以后能够在农村人口环境、小城镇规划即村镇规划这两方面做出一些成绩。”张立老师与他现今的工作看似是如此偶然的邂逅，但其实细观张立老师的经历却发现偶然的背后透着一种必然的情结。

在张立老师的观念里，建筑教育不仅仅是要强调对学生技术能力、工程能力的培养，更重要的应该是重视对学生社会责任感的培养，培养学生的大爱情怀，张立老师还秉承习近平总书记所提的“人类命运共同体”理念，认为培养学生的大爱情怀更不是局限于教会学生只爱自己的国家、自己的民族，而是要有全球观念、要有世界观念，要心爱全世界各个民族的人类，那样才能培养出合格的建筑性人才。张立老师还连续三年利用暑假时间指导学生赴农村开展社会实践，在他的言传身教下，同学们不仅深入地了解了中国农村而且很多同学也爱上了村镇研究，实践团队的调研成果及相关工作更是得到了住建部的肯定。

二、情洒西疆，心怀大爱

张立老师热衷于服务祖国大地，将规划梦想及时带到祖国需要的地方。他积极投身于新疆建设服务，作为城市规划系首批对口援助教师在新疆大学执教了一学期，期间还与新疆克拉玛依市规划局建立了友好互信关系，不遗余力地为该市提供规划业务咨询。另外，他主动服务中西部，除了浙江、江苏、山东等省外，还亲赴河南、湖南、四川等省，为地方官员和学校师生授课《小城镇建设》，亦在杭州和上海等地的西部干部培训班多次授课。当谈到新疆执教经历时，张立老师说：“在那边支教确实有点辛苦，但是整个过程很开心，那边的学生非常可爱好学，但是客观环境造成缺少传统的师资力量，虽然理科和工科有一些人才，但是城市规划人才非常缺少，当地相关实践人才也很缺，我们作为老师去可以说是给学生注入了新鲜力量，我指导的当届学生收获也蛮大的，同济大学的教学方法理念也传导到这些学生身上了，但是我觉得最实际的解决措施还是要尽快培养起有力的师资力量。”虽然在援疆援西的项目过程中，有很多比较难攻克的难关，但是张立老师凭借着坚韧的毅力和心系祖国、服务社会的决心，用心积累经验，努力克服了众多技术难题。

张立老师乐于奉献，敬业爱岗的精神不仅影响了同济大学的学生，对于新疆的学生也受益匪浅，他们认真听取并学习了一些不同的教育理念，并且根植于新疆进行一些改善性的修正，让当地学生能够更好的了解外界，更好地开拓了新疆学生的视野。

三、为人师表，谦逊专注

张立老师长期坚持在教学第一线，践行科研为教学服务的理念，笃信科研服务社会。作为优秀青年教师，他以高尚的道德素养感化学生，将社会主义价值观教育融入到专业课程的教育中，引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观。作为一流高校的青年教师，张立老师的工作并不仅仅止步于科研和教学，还涵盖了行政、实践活动以及社会服务等各个方面，其实张立老师每天都很忙，很多工作更是需要带回家进行加班加点才能够完成，但即使是这样，张立老师依然能够以智慧的规划合理协调自己的各项工作，做到了保证一项都不落下。

在学术研究上，他不仅博学多识、理论丰厚、严谨治学，而且注重交流、紧密联系社会现实，他对自己已取得学术成果更是态度谦和，追求卓越，还非常重视引导学生形成规范科学严谨的学术态度；在教学上，他孜孜不倦、倾情奉献，特别注重提升学生心系社会的责任感和使命感，调动学生将规划的理想应用到实践中去的积极性，正如同事们对张立老师的评价“他是一个社会促进者”；在生活中，张立老师为人谦恭儒雅，专注感情，对学生的关心更是面面俱到，常让学生感动不已。为提高工作质量，完善专业素质，紧跟时代发展主题，张立老师还充分抓住每一次走出国门进行学习的机会充实自己，持续的境外专业考察不仅拓展了相关师生的研究视野，也更加激发了张立老师追求卓越的热情。